LeBron James está entrando en el ocaso de su carrera con la mirada puesta en su legado, no solo como a tirador de tres profundos hipereficiente , un mentor para sus nuevos compañeros de equipo de los Lakers o incluso el más grande de todos los tiempos, pero como un educador para niños desfavorecidos y en riesgo en su ciudad natal de Ohio.
Escuela de James I Promise, que abierto los lunes en Akron, marca un compromiso con su comunidad que es tan impresionante como el atletismo de James. En realidad, puede ser su mayor logro. Y revela una visión radical del progreso social que podría llevar a LeBron a una carrera política posterior a la NBA., si lo elige.
Lo excepcional de I Promise es una combinación de recursos, preparación, innovación y ambición, me dicen los expertos en educación. El objetivo de la escuela es explícito: brindar a cada niño la mejor oportunidad posible de éxito, derribando todos los desafíos posibles en su camino yaliviar la carga de las familias de bajos ingresos. La "promesa" clave, repetida por los niños en una animada llamada y respuesta matutina, es "TERMINAR LA ESCUELA".
@KingJames los estudiantes de 3er grado están recitando el #IPROMISA ¡por primera vez en su nuevo hogar con el director Davis! ❤️🖤 #WeAreFamily pic.twitter.com/Gitytnq31t
- PROMETO Escuela @IPROMISESchool 30 de julio de 2018
Ohio está fallando a sus estudiantes más vulnerables
No es de extrañar que I Promise sea un faro de esperanza: la comunidad necesita urgentemente un impulso.
Akron tiene una tasa de pobreza infantil del 40,2 por ciento , según las estadísticas de la Oficina del Censo de EE. UU. De 2016. En todo el estado, la tasa de pobreza infantil es aproximadamente uno de cada cuatro . Las escuelas de Ohio están sufriendo y el gobernador republicano John Kasich se niega a afrontar las consecuencias de sus impopulares recortes educativos . Informe mundial y de noticias de EE. UU. clasifica a Ohio 41 en el país en educación . En 2010, Ohio ocupó el sexto lugar en la nación en Semana de la educación Informe anual Quality Counts. En 2016, bajó al puesto 23, probablemente debido a un rendimiento estudiantil deficiente, informa el Despacho de Columbus . Una conclusión fundamental: "Ohio tuvo una de las brechas más grandes en los puntajes de las pruebas nacionales entre los estudiantes que viven en la pobreza y sus compañeros de clase de mayores ingresos, ocupando el puesto 43 en la nación".
Con ese fin, la escuela I Promise proporciona comidas y refrigerios gratis, uniformes gratis, bicicletas y cascos gratis, transporte gratis dentro de dos millas, una despensa de alimentos, servicios de colocación laboral y programas de GED para familias. Cuando los estudiantes se gradúan, I Promise ofrece matrícula garantizada a la Universidadde Akron, a partir de 2021. La jornada escolar es más larga; el año escolar también lo es. En este momento, el plan de estudios es solo de tercer y cuarto grado, pero planea expandirse del primero al octavo grado para el 2022.
También parece que no ha visto ninguna escuela primaria pública. No es de extrañar que los niños estén literalmente con los ojos muy abiertos de asombro—
Felicitaciones a mi hermano @KingJames en la apertura de su #IPromise Escuela en su ciudad natal de Akron. La mirada en la cara de este niño cuando ingresa a la escuela lo dice todo. Amor. pic.twitter.com/XhtK7P4upc
- COMÚN @común 30 de julio de 2018
... este es el aspecto de una institución que está invirtiendo en ellos.
El @LJFamFoundation La escuela I Promise School abre en Akron el lunes. Será el hogar de las nuevas Escuelas Públicas de Akron para 240 estudiantes de tercer y cuarto grado en riesgo. ¡Eche un vistazo al interior!
Leer más : https://t.co/JIUWLWO1jF
📸s: Jennifer Conn, https://t.co/a4YA4W2Cro pic.twitter.com/Fx989ZXeAE- clevelanddotcom @clevelanddotcom 30 de julio de 2018
No irán a la escuela con hambre
Es obvio que LeBron ha hecho su investigación, dice Howard Fleeter, consultor del Instituto de Política Educativa de Ohio: “Cuando veo el trabajo que está haciendo esta escuela, es consistente con lo que sabemos sobre los tipos de intervenciones que necesita hacer económicamenteniños desfavorecidos ".
Estos servicios "pueden ayudar y ayudan a la mayoría de los estudiantes que los necesitan", dice Margaret Macke Raymond, directora de CREDO , un grupo de investigación no partidista en la Universidad de Stanford que estudia políticas educativas. Ella elogió a I Promise por seleccionar estudiantes "que muchas otras escuelas preferirían ignorar o enviar a otra parte".
Fleeter elogió el año escolar extendido y las horas diarias de I Promise, que permiten que los padres que trabajan trabajen y reduzcan la "pérdida de aprendizaje de verano", un factor importante en la brecha de rendimiento entre los estudiantes de ingresos bajos y altos.niños en mayo, al final del año, y en agosto, al comienzo del siguiente, los niños de mayores ingresos regresan al mismo lugar que dejaron o, a veces, incluso antes ", dice." Los niños de bajos ingresos regresandespués de las vacaciones y tienden a estar uno o dos meses atrás de donde estaban ".
Es por eso que el programa de verano es “enorme”, dice. “La escuela suele ser de seis horas al día, 180 días al año, aproximadamente el 25 por ciento del tiempo que estos niños están despiertos. Hay problemas en el hogar que deben superar.Pero solo están en el lugar donde tienen que superarlos entre el 25 y el 35 por ciento de las veces ”.
Los servicios de alimentación también son fundamentales. “Los niños de mayores ingresos no tienen que preocuparse de cuándo será su próxima comida”, dice Fleeter. “No van a la escuela con hambre”.
El problema de las escuelas autónomas
En particular, I Promise es una escuela pública, a diferencia de las escuelas autónomas abiertas por las ex estrellas de la NBA David Robinson y Jalen Rose. Esa es una de las razones por las que sus innovaciones se sienten tan atrevidas: Ohio, como muchos otros estados, ha experimentado mucho con las escuelas autónomas, unDesafío disruptivo para el sistema de escuelas públicas que tiene como objetivo combatir los bajos puntajes de las pruebas en todo el estado con opciones de educación adicionales para las familias. Estas escuelas son de gestión privada pero financiadas por impuestos estatales, lo que obliga a las escuelas públicas a competir por fondos limitados en lo que equivale a una suma cerojuego.
Pero el argumento esencial para las escuelas autónomas es una fantasía de libre mercado: que menos dinero en realidad inspirará un mejor desempeño y mejorará el sórdido estado de la educación pública de nuestro país a través de la competencia. Betsy DeVos, la secretaria de educación del presidente Trump, construyó su carreradefendiendo las escuelas autónomas en Michigan a través de su trabajo filantrópico. Debería ser fácil para ella señalar las áreas en las que sus escuelas han tenido éxito. Ella no puede, porque no lo han hecho .
En Ohio, algunas escuelas autónomas han visto puntajes de prueba ligeramente más altos pero menor progreso de los estudiantes. También sufren de locas asignaciones incorrectas de fondos públicos . El sistema es tan negligente que es literalmente una broma; lo fue abiertamente burlado y despreciado en una conferencia de educación de 2015.
No se equivoquen, escuelas autónomas puede trabajo, y hay muchas buenas escuelas autónomas en Ohio, dice Fleeter. ¿El problema? No hay supervisión. "Los propietarios sospechosos no se preocupan por los intereses de los niños", dice Fleeter. Sin embargo, I Promise School "es exactamentelo que se suponía que debían hacer las escuelas autónomas: encontrar formas de innovar y hacer las cosas de manera diferente ". En lugar de enfrentar a la escuela de James con el distrito escolar, es un esfuerzo cooperativo. Los resultados pueden no ser inmediatos, advierte, pero" Akron City Schools tiene todoTodo lo que veo acerca de esto lo encuentro realmente alentador ... Si esto funciona, también podría beneficiar a la industria de las escuelas autónomas en Ohio. Estas escuelas realmente pueden funcionar si se administran adecuadamente ".
Raymond, la directora de CREDO, dice que es demasiado pronto para emitir un juicio sobre las escuelas autónomas de Ohio; su organización aún está investigando su progreso. Pero: "Si una escuela autónoma no puede cumplir con su misión, creo que se necesita una intervención activa", dijo.dice. "Es necesario si los estudiantes no están obteniendo las oportunidades reales que se merecen". Una escuela exitosa, dice, "garantiza que los grandes maestros tengan las habilidades y los recursos necesarios para encontrar a cada estudiante donde están y ayudarlos a avanzar".
Donde DeVos se queda corto, James tiene soluciones y experiencia
La directora de I Promise School, Brandi Davis, dice que el "apoyo integral de la familia" es el "eslabón perdido en la educación pública". LA Times , “Nuestros estudiantes vienen a la escuela y están preocupados por las cosas en casa ... Queremos crear ese ambiente seguro, afectuoso y cariñoso para nuestras familias y nuestros estudiantes para que nuestros niños puedan enfocarse en la educación."
Aaron Pallas, Profesor Arthur I. Gates de Sociología y Educación en Teachers College, Columbia University, me dice que estos servicios son cruciales. “Si los niños no vienen a la escuela listos para aprender, no aprenderán mucho.escuela, eso significa que los niños no vienen a la escuela con hambre, tienen acceso a alimentos nutritivos, han sido examinados para detectar problemas de visión, audición, asma y otras dolencias, y tienen acceso a servicios de asesoramiento social y psicológico que pueden ser necesarios para abordar la exposición aeventos potencialmente traumáticos en sus familias y vecindarios ”. Se llama a sí mismo“ cautelosamente optimista ”sobre el plan de James.
Otros expertos fueron más efusivos, particularmente hacia LeBron. "El Sr. James merece crédito y gratitud por haber decidido enfocarse en la educación pública para esta iniciativa", dice Raymond. "Esfuerzos como el del Sr. James son fundamentales para mostrar a las comunidades lo que es verdaderoel éxito escolar parece para los estudiantes de sus comunidades ”. También es importante que sea una figura pública poderosa:“ El Sr. James puede tener una gran influencia en el debate público ”, agrega.
Lo que es igualmente importante, dice Fleeter, es que James es un producto del mismo sistema que busca ayudar. “Ha sido ese niño. [Él sabe] qué tipo de cosas se estaba perdiendo, qué le habría sido útil.Ese es el tipo de persona que quieres que establezca una escuela para ayudar a esos niños ”.
Fleeter dice que James parece reflexivo e inteligente en su enfoque, a diferencia de DeVos, quien ha pasado su tiempo trabajando como secretaria de educación reducir las regulaciones eso proteger a los estudiantes . “Si su trabajo realmente es supervisar esas escuelas y ver qué puede hacer el gobierno federal para ayudarlas a hacer su trabajo, los antecedentes [de DeVos] la convierten en una persona poco probable para ese puesto”, dice Fleeter.Entiendo algunas cosas muy básicas sobre cómo funcionan las escuelas públicas ”.
¿Qué pasa con James? "LeBron, por su propia experiencia personal, parece tener mejores ideas sobre las cosas que las escuelas públicas necesitan que la persona en ese trabajo en este momento. Lo dejaré así".
LeBron para GOAT. LeBron para secretario de educación. LeBron para presidente.
Cooper Fleishman
Cooper Fleishman es el director de noticias y audiencia de MEL, y supervisa el escritorio diario, las redes sociales, el crecimiento del tráfico y el producto / ingeniería editorial. Vino de Mic, donde lanzó The Future Is Now, un canal sobre tecnología y cultura digital, yMultijugador, una vertical de juegos centrada en la diversidad y la representación en la cultura geek. En una vida anterior, fue jefe de la oficina de Nueva York en el Daily Dot, editor de textos de Us Weekly, vendedor de comida para perros, serigrafía de camisetas yun baterista de una banda de versiones de los 80. Pasó 21 años en Ohio, lo que explica muchas cosas.
